Esto se acaba...

Ha llegado el momento de despedirnos del curso de ABP y echar la vista atrás...
Lo que más me ha gustado del curso es:
- Poder compartir mis experiencias y conocimientos con otras compañeras.
- Embarcarme en un proyecto novedoso y desconocido para mí.
- Poder aplicar todo lo aprendido en mi aula.
Aquello que menos me ha gustado ha sido que el proyecto realizado con mis compañeras estaba destinado a alumnado de primaria y yo soy de infantil, por lo que no lo podré llevar a cabo en mi práctica docente.

Con todo esto, me despido con la expectativa de poder seguir compartiendo vivencias, experiencias y formación en próximos cursos!.

Un saludo,
Laura.

PROYECTO FINAL

Y ya ha llegado el momento de publicar el proyecto final, con sus cambios y modificaciones, así como las propuestas transmitidas por los compañeros en sus evaluaciones.
La evaluación del proyecto, por parte de los compañeros/as, ha sido muy positiva, les ha gustado y nos transmiten su enhorabuena.

Una compañera nos pregunta si el programa de Windows movie maker es intuitivo y fácil para niños de este nivel; este programa es útil, fácil y sencillo, decir que no será la primera vez que lo utilicemos, si no que ya habrán hecho uso del mismo en anteriores proyectos.

Por otra parte, otra compañera, nos propone realizar una autoevaluzación de la práctica docente, para tal fin presento una última diapositiva con la evaluación de la práctica docente.

Con todo ello, os dejo mi presentación multimedia del proyecto "Nuestro pueblo"https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQglN2rOuciIyk_U2Z4pGMXiybGEkdMFIMTwizaFGyDAPiTKyPkFA5fZUeR43wQ0_Bwc4lwfOQ7_fk-/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

Elevator Pitch

¿Con este eslogán quien no tiene ganas de iniciar un proyecto de trabajo?

https://soundcloud.com/laura-baquedano/proyecto-pueblo

TALLER: NUESTRO PROYECTO

En esta taller teniamos que abrir nuestro proyecto de trabajo, con todo aquello que ya habíamos acordado y los cambios realizados.

En primer lugar, propongo crear una presentacion en power point donde presentar el proyecto de Nuestro pueblo. Una compañera propone realizar esta presentación a través del google slide, de esa manera podemos modificar el documento de forma online todas las participantes del grupo.

Acordamos cambiar la línea de las actividades de nuestro proyecto, ya que en principio íbamos a investigar sobre las funciones del alcalde y preparación de su entrevista, y finalmente acordamos que es mejor y más interesante dividir la clase en equipos, donde cada uno de ellos indagará sobre un barrio de la localidad, de esta forma, finalmente, tendremos todos los datos de los diferentes barrios, así como propuestas de mejora de cada uno de ellos.

En cuanto a la evaluación proponemos a parte de lo ya acordado, realizar una diana de evaluación, donde será el público, en el día de la presentación, quien califique los diferentes vídeos realizados por los equipos.

Aquí muestro el trabajo realizado y la presentación de nuestro proyecto "Nuestro pueblo":

presentación "Nuestro pueblo"

EVALUACIÓN DE MI ARTEFACTO TIC

COMO BIEN COMENTÉ EN UNA ENTRADA ANTERIOR, EL ARTEFACTO TIC DE NUESTRO PROYECTO SERÁ UNA ENTREVISTA AL ALCALDE DEL PUEBLO, LA CUAL EN PRIMER LUGAR DISEÑAREMOS PARA POSTERIORMENTE LLEVARLA A CABO. EN EL MOMENTO DE LA ENTREVISTA UN MIEMBRO DE CADA EQUIPO GRABARÁ LA MISMA Y POSTERIORMENTE LA EDITAREMOS CON LA APLICACIÓN MOVIE MAKER. AL FINALIZAR EL PROYECTO CADA GRUPO PROYECTARÁ SU PARTE DE ENTREVISTA AL RESTO DE COMPAÑEROS Y FAMILIAS.

PARA EVALUAR DICHO ARTEFACTO TIC LLEVARÉ A CABO UNA DIANA DE EVALUACIÓN, YA QUE DURANTE TODO EL PROYECTO HE CONSIDERADO DE GRAN IMPORTANCIA EL TRABAJO COOPERATIVO Y QUÉ MEJOR MANERA QUE TERMINAR DEL MISMO MODO, CON UNA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA.

LA DIANA ESTARÁ COMPUESTA POR LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
- REPARTO DE TAREAS DENTRO DEL GRUPO.
- SELECCIÓN DE PREGUNTAS.
- CLARIDAD Y CALIDAD DEL VÍDEO EDITADO.
- UTILIZACIÓN DE ELEMENTOS ATRACTIVOS EN EL VÍDEO.
- RECEPCIÓN DEL MENSAJE A LOS ESPECTADORES.


DESARROLLO:

1º EN PAPEL CONTINUO, CADA EQUIPO DIBUJA  SU DIANA DE AUTOEVALUACIÓN, SIENDO CADA PORCIÓN DE LA DIANA UN ELEMENTO.
LAS DIFERENTES DIANAS, UNA POR CADA EQUIPO, ESTARÁN DISPUESTAS EN LA PARED DEL AULA, CADA UNA CON LA ERTIQUETA DEL NÚMERO DE EQUIPO.
2º PROYECCIÓN DEL VÍDEO DE LA ENTREVISTA AL ALCALDE.
3º FINALIZADO EL VÍDEO EL RESTO DE COMPAÑEROS Y ASISTENTES ACUDIRÁN A LA DIANA CORRESPONDIENTE Y PEGARÁN UN ADHESIVO CIRCULAR DONDE CREAN CONVENIENTE ( SIENDO EL CENTRO UNA VALORACIÓN MUY POSITIVA Y LAS ZONAS MÁS ALEJADAS UNA VALORACIÓN NEGATIVA).
4º AL FINALIZAR TODAS LAS PROYECCIONES PODREMOS OBSERVAR SI LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE LA DIANA HAN SIDO ALCANZADOS.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

UNA VEZ ANALIZADOS LOS DIFERENTES APARTADOS Y PROCESOS QUE VAMOS A SEGUIR EN NUESTRO PROYECTO, ES HORA DE PENSAR EN CÓMO LO VAMOS A EVALUAR.
POR ELLO, HEMOS DISCUTIDO EN EL FORO, DIFERENTES FASES Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN, LAS CUALES RECOJO EN ESTA ENTRADA:

- Evaluación inicial ¿qué harías si fueras el alcalde del pueblo para promocionarlo?. Sería plantear qué les parece interesante del pueblo, qué mejorarían, cómo se sienten ellos en el pueblo... 

       - Trabajo cooperativo: lápices al centro, la hoja giratoria.

- Creación de grupos de trabajo de 3 - 4 alumnos.

       - Búsqueda por grupos de qué funciones tiene un alcalde y con quien trabaja y donde. Y puesta en          común entre todos los grupos creando un debate.

     - Búsqueda por grupos de los lugares y fiestas de interés del pueblo y de los servicios que ofrece para crear una lista.

    - Repartición de la lista creada anteriormente entre todos los grupos. Estos tendrán que buscar la información de los lugares, fiestas o servicios que les ha tocado para crear en el blog la guia del pueblo.

   - Preparar la presentación de la guía creada al alcalde de la localidad.

   -Presentación al alcalde y realización del vídeo de la entrevista con él.

- Autoevaluación:

   - Rubricas de autoevaluación del trabajo en equipo, pueden ser en imágenes o texto. 

Concretamente haría una rúbrica de la entrada al blog. Pondría qué se necesita para ser experto (tanto a nivel de control del blog, letra, elección de imágenes, como a nivel formal, de desarrollo del texto, cohesión, si está toda la información requerida...). También haría una reflexión grupal semanal sobre el trabajo en grupo (si colaboran, si tienen dificultades cómo las solucionan, si se reparten las tareas...).

   - Diario de aprendizaje guiado para reflexionar sobre el proceso y lo aprendido.

Este diario lo podríamos hacer en una libreta, ya que se trata de ciclo medio y puede que sea más sencillo que hacer un blog cada alumno. Como están empezando se podría pautar, y formular unas preguntas para ayudarles a desarrollarlo. Por ejemplo: ¿qué es lo más interesante que he aprendido hoy?, ¿qué me interesaría saber? y anécdotas o ideas relacionadas con el tema, por ejemplo.

- Evaluación del proyecto:

Rúbrica de evaluación de las diferentes tareas que les pedimos a los alumnos. 

Y por último esta rúbrica de evaluación nos dará una idea de la eficacia del proyecto y nos permitirá observar si algunas de las tareas están mal planteadas o si la mayoría de los alumnos no las han superado, de esta manera nos permite mejora el proyecto para futuras aplicaciones.

CANVAS PROYECTO "MI PUEBLO"

TRAS DEBATIR LOS DIFERENTES APARTADOS DEL CANVAS, EL CUAL SEGUIREMOS EN LA ELABORACIÓN Y PROCESO DE NUESTRO PROYECTO "MI PUEBLO"  , SUBO EL RESULTADO FINAL.

En este proceso de debate, inicié el foro yo con algunas ideas, las cuales creia convenientes seguir en nuestro proceso de proyecto, y las compañeras ampliaron la información con sus conocimientos, debatiendo si creíamos conveniente ampliar más aspectos o lo considerábamos suficiente para nuestro alumnado.

COMPETENCIAS CLAVE Comunicación lingüística. Competencia digital. Aprender a aprender. ¿Qué competencias clave se desarrollan?	PREGUNTA GUÍA Imagina que eres el Alcalde de tu pueblo y lo quieres dar a conocer, ¿Cómo harías para promocionar tu pueblo?  ¿Qué problema tenemos?	RECURSOS Personales: maestro tutor y apoyos, familias, comunidad. Servicios sociales: ayuntamiento, centro de salud, auditorio… TIC: ordenador, PDI. ¿Qué personas deben implicarse: docentes del claustro, familias, otros agentes educativos...? ¿Qué otros materiales o instalaciones son necesarios?
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Utiliza con ayuda del maestro el editor de vídeos Movie Maker. Conoce las partes de la entrevista. Elabora preguntas adecuadas para la entrevista. Busca información en diversas fuentes. Expone lo aprendido oralmente de manera ordenada. Conoce el proceso de subida de vídeos a Youtube. Colabora con los compañeros en la búsqueda de información. Colabora con los compañeros en la presentación de la información recogida. Elabora mapas conceptuales y sabe explicarlos. ¿Con qué estándares de aprendizaje del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?	PRODUCTO FINAL Visita con el alcalde proponiendo todas las propuestas del alumnado. ¿Qué queremos conseguir? ¿Qué reto queremos resolver?	HERRAMIENTAS TIC Ordenador:  grabadora PDI App: Movie Maker, Youtube Smartphone i/o cámara de video Blog del proyecto. ¿Qué apps o herramientas TIC necesitamos? ¿Qué servicios web vamos a usar? ¿Podemos vincularlas con las tareas?
	TAREAS Búsqueda de información acerca del pueblo. Conocer los cargos del ayuntamiento y la comunidad. Propuestas de mejora en el pueblo. ¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el proyecto final?	AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN Grupos interactivos, a través de trabajo cooperativo. Puesta en común en asamblea. Grupos de 3 o 4. Se repartirán las diferentes tareas después de un debate. ¿Cómo se va a agrupar el alumnado? ¿Cómo vamos a organizar el aula?
PLAN DE EVALUACIÓN Canvas T. cooperativo: lápices al centro, 1-2-4. Rúbricas de autoevaluación. Coevaluación. ¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?	DIFUSIÓN - Blog con la información del pueblo realizado por cada grupo. - Vídeo editado en Movie Maker de la entrevista al alcalde  y publicación en Youtube. ¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?